更麻烦的是，这种书少得可怜，但凡有了，还都被人死死地藏起来。
毕竟谁都明白，拿出来就等于多了几个对手。
那还往外拿个啥？
被书撞了一下腰后，不管是磕头拜师还是砸钱买书，反正得弄到手。
还是老老实实看书吧。
只要过了院试，秀才的功名就稳了。
好歹也算个有功名的了。
可一想到那两关的题让人头皮发麻、浑身打颤，大家心里又觉得不踏实。
无数考生抱头哀嚎。
这才是个童子试啊。
他们原本一个个都觉得连会试、殿试都能拼一拼的。
结果现在一个童子试却让他们吓得够呛。
这到底咋回事？
不过，考生里也有机灵的。
他们慢慢也琢磨出来了。
胡惟庸胡老爷搞事，也不是瞎折腾。
根据胡老爷后来自己说的解题思路，他显然不是要把考生们都逼死。
胡老爷可是费了心思去难为考生的。
从出题范围看，不算出格。
但从结果看，要是脑子不够用，肯定得栽个大跟头。
不管是县试时那个到现在都没搞明白用途的怪圈。
还是府试时那个被一些人称赞却被另一些人骂的“二”字题。
可以说，胡老爷的题真不是一般人能琢磨透的。
不过，这里有个问题。
随着府试的“二”字题出来，不少文坛、士林的大佬反倒站出来了，旗帜鲜明地支持胡惟庸。
在他们看来，这就是一道正经的经义题。
但凡对经义熟悉一点，稍稍动动脑子，就知道这题只有一个破题思路。
那么，你连经义都没搞明白，还来考试？
考不上怪谁？
所以，从这个角度来看，胡大老爷不仅没有错，反而是一个值得继续推广的榜样。
当时这种言论出现时，胡惟庸自己都感到惊讶。
他总觉得这些人是在说反话。
但后来经过几次面对面的交流，他才明白，原来他们真的是这么想的。
慢慢一想。
哦，明白了。
这些人就像是辅导班的老师，同时也是教辅资料的编写者。
对于这些没有偏离原本内容的难题、怪题，他们当然要支持。
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