本书结合理论研究和实证研究两个方面,探讨了互联网是否对博士生学习造成了影响,以及如果产生了影响,那么其影响路径是什么？另外,这些影响之间是否有关联等问题。具体..
[展开]《互联网时代博士生的学习变革》章节目录
- 绪论
- 2.1 理论层面研究互联网对教育的影响
- 2.2 互联网在教育中的应用研究
- 2.3 博士生学习研究
- 2.4 研究述评
- 3.1 互联网影响博士生学习模型构建
- 3.2 调查问卷统计分析
- 本章小结
- 4.1 互联网作为博士生学习资源
- 4.2 互联网作为博士生学习平台
- 4.3 互联网作为博士生学习工具
- 4.4 互联网对博士生学习环境的负面影响
- 本章小结
- 5.1 互联网影响博士生课程学习
- 5.2 互联网影响博士生传统的师生关系
- 5.3 互联网影响博士生对等式学习共同体
- 5.4 互联网对博士生学习共同体影响的潜在风险
- 本章小结
- 6.1 学习方式转变凸显博士生主体地位
- 6.2 对互联网影响博士生学习方式的反思
- 6.3 学习方式转变要求博士生加强信息素养
- 本章小结
- 7.1 结论
- 7.2 建议
- 7.3 研究展望
- 参考文献
- 附录一 调查问卷
- 附录二 在读博士生访谈提纲
- 附录三 毕业博士生访谈提纲
- 后记